原标题：四川偶有境外输入病例令人担心？栾荣生：大可不必

研讨会现场的川偶远程分享

四川新闻网成都8月5日讯（记者 李丹 摄影报道）5日，为充分发挥四川省健康科普专家的有境专业特长，提高健康科普专家的外输传播能力和传播水平，继续推动我省健康科普宣传科学、入病人担荣生规范、例令高效地开展，心栾四川省第二届健康科普专家研讨会在成都召开。不必

据悉，川偶2015年10月四川省卫生健康委首次启动了全省健康科普专家的有境遴选工作，选出100名健康科普专家。外输2019年，入病人担荣生为适应新形势下的例令健康科普工作，启动第二届健康科普专家遴选工作，心栾再次选出110名专家建立健康科普专家库。不必

省卫生健康委党组成员、川偶机关党委书记张涛指出，要把握健康科普的极端重要性，坚持以人民健康为中心，把卫生健康宣传工作的重心逐步向健康教育、健康科普转移，引导各级专家学者和广大医卫人员投身健康科普，积极参与到健康维护、疾病预防、早期诊断和早期治疗的全过程，引导群众树立健康生活理念，养成良好卫生生活方式，筑牢全社会的健康防线，让全民健康助力全面小康；抓住健康科普的重点方向，主动对接健康四川行动，抓住群众需求的重点，精准对接人民群众对健康科普知识的需求，指导群众掌握准确实用的疾病防治和健康养生知识，提高生活质量；探索健康传播的有效路径，努力揣摩大众心理，把握群众关注的热点和焦点，普及群众最迫切需要的医学知识，掌握各种媒介的特性，结合传播的具体内容选择权威、便捷、高效、实用的传播载体和渠道，将传统媒体与新媒体有机结合起来，并及时调整不科学不实用的内容和渠道。

栾荣生接受四川新闻网记者采访

最近偶有境外输入确诊病例让人担心？

栾荣生：大可不必太担心 但“三密”情况依然要戴口罩

四川省第二届健康科普专家，四川大学华西公共卫生学院流行病与卫生统计学系原主任、博导，健康四川行动传染病地方病专项行动专家组副组长，省卫生健康委应对新冠肺炎领导小组防控组副组长、疫情研判小组组长栾荣生教授在现场分享了他在健康科普工作中的一些体会和感受。

栾荣生谈到健康科普专家要具备专业性、传播和行为改变技能以及公共卫生精神。面向大众的传播和学术传播不一样，要通俗易懂、喜闻乐见；针对健康行为养成和不健康行为改变，还要有行为改变技能。同时，还要有公共卫生精神：站在公众立场上，捍卫公众健康！健康科普是公益性的，要促进相关政策开发，不要损害公众利益和健康。

针对目前四川偶有境外输入的确诊病例，栾荣生表示，大可不必太过担心，“现在对境外回国人员，我们的检测端口已经前移，在他们上飞机之前就要做核酸检测。检测到为阳性，肯定就不能登机，入境后，即便检测为阴性，按照规定依然要隔离，防疫措施非常的严密。”

但同时，栾荣生说，在人员密集的地方、空气不流通较为密闭的环境，以及可能与高危人群密切接触，这“三密”情况，市民还是应该坚持戴口罩，同时多洗手。

杨吟接受四川新闻网记者采访

如何预防青少年近视？

省医院眼科医生教你注意这5点

四川省第二届健康科普专家、四川省人民医院副主任医师杨吟在接受四川新闻网记者采访时表示，在自己的工作中常发现，很多孩子到医院检查时已经有近视三四百度的情况，“所以当孩子说眼睛不舒服时，家长一定要尽快带孩子到医院检查。一旦发现有轻度近视，就需要矫正，这样可以防止近视度数的增长。”

那具体应该如何预防青少年的近视呢？杨吟提到，有几点需要注意，一是白天在户外活动的时间尽量要在2小时及以上。二是睡眠要充足，营养要均衡，这点也很重要。三是针对用眼较多的孩子，尽量保证用眼每20分钟向6米以外眺望20秒。四是学习环境的光照，需要明亮且柔和，如果光线较暗，除了打开台灯，还要打开顶灯；在灯具的选择上也要选择正规质量过硬的品牌。

此外，杨吟建议，从孩子三岁开始就可以考虑建立视力健康档案，保持对孩子视力的长期持续关注，这样能确保在早期就对视力有一个很好的矫治，“建议可以半年做一次视力检测，一般社区服务中心可以对孩子视力进行初步的筛查。但要确定孩子是否有眼病、斜视、弱视等，还是需要专业眼科医生诊断，建议大家一定要去正规的医院。”

专业！靠谱！

大咖们来分享

研讨会上，四川省第二届健康科普专家，清华大学中国健康传播大使，中国健康促进与教育协会健康传播大使，健康四川行动健康知识普及行动专家组副组长，成都市青羊区疾控中心主任胥江为大家讲述他作为一名基层健康教育工作者的心路历程。胥江从2007年开始从事健康教育工作，他谈及健康科普更多的是一门艺术，要做出大家喜闻乐见的科普知识；针对内容空泛、看不见摸不着的问题，他设计健康转盘，编创五禽运动等健康小动作，学习谐剧表演技术等等，他倡导健康科普专家应该下基层、进社区，传播健康知识和技能，为健康四川行动贡献新的更大的力量。

中国健康教育中心健康传播部主任李雨波针对《健康传播理论、工作思路和方法的内容》进行了远程分享。他解释了健康教育、健康科普、健康传播概念上的不同，分析了健康科普存在的问题，从健康科普信息生成原则与流程、健康科普信息传播原则、健康科普信息生成与传播中常见的误区、健康科普信息生成与传播中存在的误区和盲区等几个方面做了详实讲述。

四川大学华西公共卫生学院教授张建新做了《健康科普案例分享》。他认为健康科普要以提高健康素养为核心，传播方式应该传统与现代结合，根据科普对象易接受的途径提供，如短文、抖音、讲座等；利用各种适合的场景开展健康科普活动；充分利用案例进行科普活动，设计技术路线，提供简单、易行、可操作的工具或方法。在现场，张建新与参会专家频繁互动，针对各种健康科普案例进行讨论。

专家名单（图据四川省卫健委）