开发智力激发潜力不应视为过重负担
教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，一味的学生完成国家课程方案和课程标准规定的教育学习内容，是刀切的减应尽的学习义务，合理的一味的负担是学生开发智力、激发潜力、教育锻炼能力的刀切的减必要条件，这不应该视为过重学业负担。一味的
减少考试次数 坚决禁止分班考试
同时，教育还要注重差异化教学和个别化指导，刀切的减解决好学生学习上有的一味的“吃不饱”、有的教育“消化不了”、需要多样等问题，刀切的减减少考试次数，一味的不得公布考试成绩和排名，教育坚决禁止分班考试，刀切的减实行均衡编班。
央视网
(责任编辑：休闲)