一位二年级男孩的孩最谎妈妈近日在指尖沈阳、沈阳晚报听雨者平台上反映说，近经孩子最近经常撒谎，常说长应处理家长问他作业写好了吗，该何他说都写好了，正确可让他拿出来检查，孩最谎他又说被同学借去了。近经问他在学校有没有吃鸡蛋，常说长应处理回答是该何“没吃，食堂没有了，正确老师给了个鹌鹑蛋”，孩最谎妈妈说要去跟老师核实，近经又发现不是常说长应处理这么回事……

　　这位妈妈明知道孩子在撒谎，但又不知道怎么办，该何非常着急。正确对此，听雨者平台专家李铁军给予了解答。

　　李铁军说，其实孩子撒谎并没有那么严重，它在一定程度上是孩子“长大了”的证明。儿童心理学专家研究发现，几乎所有的儿童都会“说谎”，但这并不一定代表孩子有品质问题。孩子说谎的原因很多，不要随意给孩子贴上“不诚实”的标签。家长要具体分析孩子说谎的心态和动机，针对不同情况采取不同的态度。

　　说谎也有“真假”之分？

　　幼儿说谎是较为普遍的现象，家长应该正确看待并尽量消除幼儿的谎言。为了更好地引导幼儿，首先应了解幼儿说谎的原因。同是“谎言”，却有“真假”之分，不可一概而论。幼儿说谎可以分为无意说谎和有意说谎，需要家长仔细甄别。

　　无意说谎，是幼儿认知发展中一种正常的行为表现，常发生于3岁左右的幼儿。小于3岁的幼儿，常常说了“假话”自己也不知道。多数情况下，孩子说谎是为了逃避惩罚，比如淘气惹祸了怕家长责罚。有的孩子想象力丰富，描述事情时，常常掺杂着自己的想象，说得绘声绘色。还有的孩子说谎，与父母干涉过多有关，孩子很不耐烦，随口敷衍，以表示对抗。

　　有意说谎，是有欺骗意图的一种行为，常发生于4岁及以上的幼儿。这是一种“真说谎”，会伴随紧张、焦虑等情绪，是幼儿有意而为之。如果不加以制止，会养成撒谎的坏习惯，家长需要多加注意。幼儿多会为了逃避惩罚、取悦他人、受成人影响等而有意说谎。比如，做了错事害怕家长责骂，从而选择说谎；为了得到家长的夸奖，谎称老师表扬了自己；看见成人说谎，自己也学着说谎……

　　孩子爱“说谎”怎么办？

　　李铁军介绍说，遇到孩子“说谎”，家长应该从下面几个方面去做。

　　一是帮助孩子区分现实和想象。家长在日常生活中要告诉孩子什么是真实发生的，什么是想象的，让孩子逐渐把现实和想象区分开来。

　　二是弄清孩子说谎的原因。家长应了解孩子的需要，加强与孩子的沟通互动，多了解孩子的想法，让孩子感受到父母的关爱与注意。

　　三是将计就计，将谎言转化为智慧。孩子的谎言里可能孕育着智慧的种子，对孩子而言，说谎，尤其是幻想性说谎，是他们想象力发展的最好见证。家长要根据孩子说谎的情况分别对待，恰当引导。

　　四是让责罚变得更策略些。当孩子做错事，为逃避责罚而说谎的时候，家长可以直截了当地指出孩子的错误，温和地提醒他们以后不要犯同样的错误，然后可以让孩子自己思考：应该采取什么方式来弥补自己的错误？

　　五是如果你明知孩子说谎，不要对他一再追问。告诉孩子你知道他在说谎，然后让他认真思考再给一个合理的解释或直接告诉孩子你希望他如何去做，而不是一直和孩子进行“辩论”。

　　李铁军说，其实，面对孩子“撒谎”，如何为他创造“选择诚实”的空间，而不是非要“证明谎言”，才是每个父母最值得学习的教育艺术。

　　沈阳晚报、沈报全媒体记者 刘东

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