中国小康网 独家专稿

　　记者 刘彦华 龚紫陌

　　2018年8月，教师节专《小康》杂志会同有关专家及机构，题小题对“中国教育小康指数”进行了调查。康榜经过对调查结果及国家有关部门的国人监测数据进行加权处理，得出“2018中国教育小康指数”为82.0分，最关比上年提高6.0分，大教一举突破了80分大关。育问调查中，教师节专受访者评选出了“国人最关心的题小题十大教育问题”“国人最关注的九大教育类型”等榜单。

　　中国教育小康指数主要是康榜从教育投入及政策偏向性、教育法律法规体系建设及执行、国人对中国教育现状的最关满意度、对教育公平程度的大教感受、平均受教育年限等五个方面进行评价。育问本年度，教师节专教育法律法规体系建设及执行指标和平均受教育年限指标继续保持领先，分别为92.0分和90.3分，比上一年度提高了0.9分和3.9分。教育投入及政策偏向性指标比上一年度提高了7.5分，达到了84.2分。对中国教育现状的满意度指标比上一年度提高了7.3分，达到了75.6分。本年度对教育公平程度的感受指标进步最快，为71.4分，比上一年度提高了9.6分。

　　小康调查：国人最关心的十大教育问题

　　从入园难入园贵、择校问题、学生减负、教师待遇等近30个涉及方方面面的教育问题中，“2018中国教育小康指数”调查请受访者评选出了“国人最关心的十大教育问题”，结果显示，“入园难、入园贵”排在首位，“学生减负”位列第二，教师素质排名第三，排名第四至第六的分别是教育公平、教育评价方式和择校问题，排名第七至第十的依次是教育投入问题、教育培训市场乱象、考试招生制度改革和教师待遇问题。

　　目前，我国的学前教育取得了巨大进步，但有一些问题仍是各位家长的心头焦虑。备受关注的幼儿园学位争夺战，是一场没有硝烟的战争。事关孩子的“入园大事”，没有家长敢马虎对待，由此引发了学位、师资、教育资源配置等一系列问题。入园难、入园贵问题解决程度如何，关键要看适龄儿童入园率和普惠性幼儿园覆盖率。受全面二孩政策及自然生育小高峰的影响，未来三年，全国主要城市的学前学位缺口仍然很大，扩增任务依然不减。

　　教师素质一直都是公众关心的核心教育问题，2014年排名第二，2015年排名第一， 2016年排名第四，2017年重新升至第二位。排名虽有升有降，但已连续多年保持在前五名之内。而越演越烈的择校竞争，其最直接最重要的原因就是教师——“优质学校”集中了大量高职称教师，甚至不惜从外省“挖”特级教师；而历史形成的薄弱学校并没有完全改变，从而使就近入学的政策“打了折扣”。

　　按照《义务教育法》相关规定，无论“幼升小”还是“小升初”阶段，都实行免试就近入学，禁止通过考试形式选拔。但是，事实上无论城乡，择校问题十分普遍。据中国人民大学中国调查与数据中心负责组织实施的中国教育追踪调查(CEPS)，从2014年开始对全国20个省、112所初中、近2万名初中生及其家长的调查结果显示，“小升初”超过四分之一的学生有择校行为。其中，从“小升初”中各种择校行为的发生率来看，“找亲戚、朋友、熟人帮忙走关系”以13.8%的发生率排名第一，“让孩子参加学业考试和特长考级”以6.6%的发生率排名第二，“在学校所在片区买房”则以5.5%的发生率排在第三。

　　走不出“择校”围城，“学生减负”难以突围。

(责任编辑：时尚)