原标题：湖北基础教育传递系列积极信息：把学校安全放在首位 对校外培训进一步规范

湖北日报全媒记者 方琳

校园安全是湖北“一号工程”，校外培训行为必须规范，基础教育积极中小学生作业、传递睡眠、系列信息校安训进手机、把学步规读物、全放体质“五项管理”要进一步加强……我省4月29日召开的首位推进基础教育重点工作和学校安全工作视频会议，传递出一系列社会关注的对校积极信息。

学校安全工作是外培“一号工程”

我省中小学幼儿园现有在校师生超过900万人，学校安全工作是湖北“一号工程”、“头等大事”。基础教育积极《湖北省学校安全条例》去年公布施行，传递为依法治教提供了法律保障。系列信息校安训进

会议指出，把学步规各级党委政府要扛起统筹领导责任，全放职能部门要切实履行指导监管职责，学校要落实校内安全的主体责任，家长应履行好教育监护的职责。多方尽责，齐抓共管，确保校园安全稳定、和谐平安。

譬如，教育、公安、卫健、市场监管、消防等部门要有针对性地对学校安全工作给予指导、培训和帮助。

此外，要督促中小学落实生命安全教育、心理健康教育，强化安全隐患排查，落实相关制度，完善应急预案，建立快速联动机制，确保第一时间有效处置。

进一步规范校外培训

今年以来，国务院教育督导办、教育部先后对社会关注的中小学生校外培优一些行为进行整治，发布相关通知。此次会议也对这一问题作出强调，进一步规范校外培训行为。

严禁培训结果与招生入学挂钩，严禁利用虚假广告、不规范合同侵害群众利益，严禁在职教师到培训机构兼课兼职，实施黑白名单制度、联合惩戒制度，维护家长和学生的合法权益。

对校外培训机构的监管，建立长效机制。加强备案、公示、规范收费等关键环节的管理，从源头上防止违规行为。严格审批办学许可，加强常态化督查督办和部门联合执法。

同时，练好教育内功。努力提高课堂教学质量，加大对学困生的帮扶力度，杜绝中小学教师“课上不讲课后讲”现象。科学有效地做好幼小衔接工作，坚持小学一年级“零起点”教学，坚决纠正幼儿园“小学化”教育倾向。

加强“五项管理”

对于教育部提出的中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”，会议明确提出要“加强”。“五项管理”看似小事，实则是关系学生健康成长、全面发展的大事，是引领教育评价改革的关键事。

作业管理方面，严格按照规定来控制作业总量，小学一二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中不超过90分钟。严禁给家长布置或者变相布置作业，严禁要求家长检查和批改作业。要切实提高作业设计质量，确保作业难度符合学生实际，指导小学生在校内基本完成书面作业、中学生在校内完成大部分书面作业。

睡眠管理方面，小学生每天睡眠时间应达到10小时、初中生9小时、高中生8小时。要统筹安排学校作息时间，合理安排课间休息和下午上课时间，指导家长和学生制定作息时间表，合理确定学生就寝时间。

手机管理方面，坚决落实“有限带入校园、禁止带入课堂”要求，做好家校沟通工作，指导家长加强对孩子使用手机的监督管理，形成家校协同育人合力。

读物管理方面，规范课外读物进校园，建立健全课外读物遴选、审核和监督检查机制，规范校园内销售课外读物行为,加强对受捐赠读物的审核把关。

体质管理方面，要开齐开足体育课，每天统一安排30分钟大课间体育活动，保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间，掌握1至2项运动技能。保护学生视力健康，帮助青少年掌握科学用眼知识和方法，降低青少年近视率。

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