四部门出手，灰色说明一个问题：教育培训机构的近成机构管理政出多门，而多头管理的培训弊端通常就是管理薄弱

　　更重要的是深化高考改革，改革招生录取机制，处地探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、考度亟参考综合素质评价的试招生制多元录取机制

　　资料图：小学生们正在课堂内认真听讲。中新社记者 王刚 摄

　　2018年春季开学不到2个月，需变教育部已经针对学生减负连发四道急令。灰色先是近成机构2月底与其他部门发文整顿课外培训机构，3月21日又连发两个文件，培训再次强调全面取消体育特长生、处地中学生学科奥林匹克竞赛、考度亟科技类竞赛、试招生制省级优秀学生、需变思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目，灰色并宣布要在全国全面清理规范面向基础教育领域的竞赛、挂牌、命名、表彰等活动。3月28日，教育部办公厅印发《关于加快推进校外培训机构专项治理工作的通知》，强调各地教育部门要高度重视，向社会公布举报电话，确保专项治理工作取得“决定性胜利”。

　　课外培训机构到底有多乱?带给孩子们的负担到底有多重?整治之后，孩子们又该何去何从?

　　乱象：近七成培训机构处于“灰色”地带

　　2月26日拉开本轮整顿大幕的不是教育部一家，而是教育部、民政部、人社部和原国家工商行政管理总局等四部门。

　　四部门出手，说明一个问题：教育培训机构的管理政出多门，而多头管理的弊端通常就是管理薄弱。

　　数据显示，2017年我国教育类企业注册数量同比增长33.4%。由于教育培训类企业无需前置审批，企业只要去市场监管部门注册登记，就可以开始招生运营，市场监管部门是不会审查其资质的，而承担管理职能的教育部门又无法跟进数量众多的教育培训机构。部分教育培训机构还采取挂靠社会团体的方式，注册为事业单位法人、民办非企业单位，更加大了监管难度。

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