原标题：双减进行时：北京这所学校课后服务覆盖率达95.5%

清华大学附属小学，双减时北”1+X”全天候课程回归学校育人主体，进行京聚焦课堂高质量育人把“双减”进行任务分解与细化，学校做到严控作业量、课后提升课堂教学获得、服务覆盖保障课后服务质量。率达本学期，双减时北学校课后服务覆盖率达95.5%。进行京9月23日，学校在清华附小记者看到，课后各班门口都张贴着一张全天候课程表，服务覆盖下午三点半，率达课程表中显示为课后活动“暮省”时间，双减时北四年级和六年级学生开展了不同主题的进行京三分钟演讲。

“课程表中，学校下午三点半活动课的部分，每周五天有五个不同的内容，比如周一是数学自主活动，周二是语文自主活动，周三是语文主题阅读，突出了我们阅读特色，周四是班队会，孩子们可以沟通解决一周班内出现的问题，周五是劳动技术，从课程设计上体现了我们倡导的五育并举。”四年级班主任杨珖说。

清华附小副校长张华毓介绍，这份课程表在原来全天候供给的基础上，强调了基于德智体美劳全面发展的课程均衡与育人指向。

按照课程表，孩子们可以根据自己到校的时间和需求，自主选择参加晨练微课堂、阅读微课堂或是班级晨诵等系列活动，为一天的学习生活开启知识储备。下午4:30-6：00，学校提供了了天文、微电影、科技类等90多门课程内容供学生自主选择。

清华附小每个班都有正、副两位班主任老师联合管理，老师们的办公桌就设在教室的一角。据校方介绍，这样安排不仅是学校“全天候陪伴儿童成长”育人理念的体现，同时老师也可以第一时间帮助孩子解答课堂问题，提供个性化辅导。

记者看到，每个班都有一本作业记录本，上面记录着孩子们一天的作业内容，班主任可以全面掌握和了解班级各科作业的情况，从而做出相应调整。班主任也会在语文、数学、英语等诸多学科的配合下，统筹各学科之间的作业量。

“我们采取了分层答疑，还有集体性答疑，利用了中午的自习时间，还有下午全天候课程的“暮省”时间，同学们能够在学校解决当天的课业疑问。同时，我们设计了高质量作业展示台，通过作业的整体展示，给孩子设立高质量学习的榜样，让孩子们能够心中有目标并且为之努力。”六年级二班主任高鸿鹄说。下午4点30分，清华附小的操场上瞬间热闹起来，学校足球、田径、轮滑等多个兴趣班提供了丰富的课后服务供给。

清华附小自2005年开始课后服务，“1”是基础，优质落实国家基础课程；X:实现个性化发展的拓展性课程。双减之后，学校进行了课程的迭代，在原来全天候供给的基础上，强调基于德智体美劳全面发展的课程均衡与育人指向。。本学期课后服务，学校分别设置了16点30分到17:30的“X课程”，以及到18:00的特需学生托管。

“X课程”课后服务内容设置了兴趣丰富类、特长发展类、强化基础类、学业指导类等不同类型的课程，帮助学习有困难的学生补习辅导，指导学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的文体活动、阅读、兴趣小组以及社团活动。

其中，体育个性课程最受学生欢迎，“放在选课平台上，体育类课程秒没。”为此，学校开设足球、篮球、轮滑、田径等13大体育社团，组建39支队伍，丰富多样的课程设置为儿童个性化发展提供有力支持。

运动中的孩子们都有一个属于自己的手环，上面不仅可以监测体温、显示学生出入校时间，还可以记录学生每天的运动量，以便教师准确掌握学生体能情况，提供个体指导。除此之外，学生还能通过手环借阅操场上的器材以及图书馆中的书籍。

清华附小副校长胡兰介绍：“学校有很多过程性数据记录，如学生通过手环产生的运动数据，再如学生学习的过程性数据记录，每一年过程性数据记录，能够生成为儿童提供的这种成长报告单，为提高教育质量提供参考依据。通过成长报告单，可以看到学生具体需要提高的相关评价，并有针对性的获取提升方向，让评价成为孩子们提升自己的一种手段。”

数据显示，清华附小所有教职员工均参与了课后服务，本学期课后服务覆盖率达到95.5%以上。学校不断推动课后服务做实做细，切实打通课后服务“最后一公里”。

(责任编辑：知识)