原标题：东湖评论：把在线教育装进制度的笼子“笼子”

“9.9元10节课”“教育专家线上1对1，送教具、东湖送教材”……看似“物超所值”，评论实则暗藏玄机，把线在线教育机构深谙贩卖焦虑能让“再穷不能穷教育”的教育家长们一次次“慷慨解囊”。在此“热火朝天”的装进制度景象下，造就了一个占全国网民四成以上的笼子互联网教育用户群，在线教育及其关联产业市场规模更是东湖达5000亿元以上。而如此庞大的评论市场，强化监管肯定是把线利大于弊的，如果简单粗暴任其发展，教育那在线教育不但不能服务教育事业发展，装进制度还会让这个新业态产业走向“末路”。笼子

目前，东湖政府对面向中小学生、评论利用互联网技术开展学科类校外线上培训活动的机构，实行省级教育行政部门备案制度，由于条件宽松且不需要办学许可证，使得在线教育机构“百花齐放”，但因为管理不规范、监管不到位等，在线教育机构虚假宣传、爆雷跑路等乱象频发，原因就在于在线教育主责部门不明、系统规划不够。

虽然2017年颁布了《民办教育促进法》，2019年教育部等六部门发布了《关于规范校外线上培训的实施意见》，但目前多数在线校外培训机构仍处于粗放型发展，教学质量很难保证，急需依法重新设置在线教育市场准入标准，建立在线教育办学许可证制度，加强审批管理，从源头上把关定向。当然，仅仅制定准入制度还不够，要引入第三方监管平台，设立黑名单禁入机制，严控违规发布招生宣传、培训内容等信息的行为，帮助在线教育机构自律，进而实现在线教育产业健康发展。

在“十四五”期间，我国将实施科教兴国战略，在线教育作为线下教育的延伸和拓展，健康发展的线上教育产业将更加蓬勃。但在线教育始终不同于线下教育，特别是对教师综合素质要求更高，从目前来看，很大一部分中小学教师的能力还不能完全满足在线教育的需要，我们应该加大对这一方面人才的教育培养，加强在线教育“国家队”的建设，并将之作为线下教育的补充，形成线下+线上的立体式教育模式，让在线教育在服务教育事业发展中释放更多正能量。

不以规矩，不成方圆。目前线教育机构还处在野蛮生长、恶性竞争、缺乏自律的初级阶段，在线教育作为朝阳产业，确实具有巨大发展潜力，我们不妨把在线教育装进制度的“笼子”，用合理、合规的监管为其筑起一堵健康发展的“围墙”，促进线上教育规范有序发展。

来源：荆楚网

作者：薛正文

(责任编辑：探索)