原标题：教师风采丨罗玲丽：不让自己落伍 不让学生落后

罗玲丽老师（中）与学生谈心。教师

红网时刻新闻记者 潘锦 通讯员 凌宏伟 报道

罗玲丽2014年入职湖南环境生物职业技术学院不久，风采很快就成为学生心目中的丨罗好老师。因为她的玲丽落伍落后讲课能结合自身曾在医院一线工作多年的实践经验而进行理论教学，非常生动。不让不让

研究生毕业后，自己罗玲丽直接进入医院从事临床内科一线工作。学生在临床实习带教过程中，教师她发现离校进入实习阶段的风采学生，普遍存在理论基础知识理解混淆、丨罗临床技能欠缺、玲丽落伍落后自信心不足等现状。不让不让这让她揪心不已，自己因为她深谙医学知识兼具复杂性和严密的学生逻辑性，涵盖面宽而又专业性程度高，教师学好医学知识需要足够勤奋刻苦和反复沉淀积累。

“如果能把我在临床上多年工作积累的经验，运用于学生的基础理论教学中，或多或少会对他们将来更得心应手地从事医疗工作有所帮助。”带着这种想法，罗玲丽转岗应聘到湖南环境生物职业技术学院成为了一名专职医学教师。

从事医学教学工作后，罗玲丽上课纪律要求严格，对自己授课质量要求高，为学生解答疑问时却又满脸温柔、充满耐心。

“医学专业的学习，必须稳扎稳打，来不得半点敷衍。因为我们所面对的疾病，就好比战场上狡猾的敌人。只有掌握扎实的理论基础，练就一双火眼金睛，才能识别敌人的伪装，解除病人的痛楚。” 罗玲丽老师常常这样告诫学生。

罗玲丽非常重视培养学生主动思考和分析问题的能力，锻炼他们的交流表达能力。她认为，积极向上的学习动机，严谨认真的学习态度，是作为一名医学生应具有的基本要求。

2018级护理2班的陈同学，刚进入大学时，学习态度有点倦怠，加之受外界多方面因素的影响，成绩明显滑坡，变得急躁不安。

罗玲丽看在眼里，急在心里，她多次主动找到陈同学，想方设法地引导她把更多精力集中到学习上来，有意识地鼓励她多思考，培养其发现和解决问题的能力，暗地里也密切关注着她的一言一行。

在罗玲丽的努力下，陈同学对医学的兴趣越来越浓厚，成绩也得到了稳步提升，最后还代表班级参加学校护理技能竞赛，取得了优异成绩。

“每年都有新的医学知识更新，我喜欢在教案中不断融入新的知识点，更新同学们的观念，拓展视野。”罗玲丽非常重视教案备课。每当某种疾病的临床指南或专家共识颁布后，她都会细细研读、总结归纳，仔细修改自己的课件。

罗玲丽笑着说：“我从教这些年来，即使同一门课程的教案，也没有两份一模一样的。我热爱教学工作，也乐意不断去修订自己的教案，因为我不能让自己落伍，更不能让我的学生们落后。”

罗玲丽认为，从生活上、心理上真正关心学生，帮助学生获得全面发展，实现他们的人生价值，是作为教师的使命。

在担任班主任期间，她一直把对学生的思想品德教育放在首位，帮助学生树立正确的人生观、价值观。她教导学生正确理性看待消费陋习，消除互相攀比、跟风效仿等不文明行为，崇尚勤俭节约和自律原则。

她定期召开班会，检查、总结、布置班级工作，形成“勤奋、严谨、求实”的学习风气。在生活上，她主动了解学生家庭情况及成长背景，掌握学生的个性志趣、学习能动性、健康状况等，对每个学生因材施教。（潘锦 凌宏伟）

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