原标题：【地评线】东湖评论：教师节不应成为“双向负担”

8月下旬深圳公明中学某年级家委会就提前发动家长给教师购买节日礼物，双向负担并对没有行动的地评班级提出了“批评”，引发社会热议。线东对家长来说，湖评给教师送的论教礼物过于贵重，会增加家庭经济负担；对于老师来说，师节收受礼品礼金是双向负担违规的，在拒绝家长“好意”时免不了尴尬。地评

“教师节”设立的线东初衷是为了在全社会形成尊重教师、重视教育的湖评良好风尚，而不应该成为家校双方的论教“负担”。许多老师坦言，师节家长能够认真配合老师的双向负担教学工作，在孩子的地评学习上多花精力，遇到问题能够坦诚沟通，线东就是对老师最大的尊重与支持，

尽管各级教育行政机构和学校也一直在倡导文明、纯洁的教师节，尽管家长和教师都认可这样的倡导，但在现实中，类似公明中学这种“闹剧”，却时有发生。这其中与部分家长的“臆想”有关：“孩子那么多，老师就一个，不给老师送点礼物，老师怎么会关注自家孩子”。家长为孩子操心天性使然，但是心要用对地方，过于“热情”反而扰乱了正常的教学秩序。

师生之间的来往，本该自然且有温度。家长不要误把送礼当成“教育投入”。即便对老师致以节日问候，也不应是“以物质形式表示”，可以是对老师道声感谢，或者是组织一次面对面的交心谈心，增进了解，更加配合学校各项工作。让教师节更纯粹干净，还得要令行禁止，老师一以贯之的公平公正，没有任何破例空间，这样就会给家长们吃了颗“定心丸”。

师者燃灯桃李园，一寸光辉一寸香。尊敬教师是教育之福更是国家未来之幸。家校之间应该有更多的沟通，在沟通中建立互信，在沟通中赢得理解。家长也好，学校也好，老师也好，都应该本着良知和法规行事，让老师们把这个温馨的节日过得安心和舒心。

来源：荆楚网

作者：贵青云（湖北襄阳）

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