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| 学好普通话及英语有利于长远发展，普英除可以贡献国家，兼备更能够放眼世界。把握（大公报） |
中评社香港12月31日电／大公报报道，双循港人对于英语的普英观念大多还停留在精英语言的时代，回归前的兼备英语诚然是“No.1”，可是把握现在随着时代转变，普通话的双循国际需求急剧上升。郑燕祥提到内地双循环发展模式，普英“香港如何才能进入内循环？一定要全部用普通话，兼备只有极少机会才会用到英语。把握至于外循环，双循英语在外循环的普英确能发挥其作用，但是兼备香港是否有足够实力在外循环扮演重要角色，尚待思考。把握
” 中国以普通话作为内循环的发展基础，同时亦需要使用英语发展内外循环的界面。“香港的角色应该要做到内外双收，即充分掌握内外循环的局势，发挥中介作用，为香港及国家作出特别贡献。” 普英双语更有利于长远发展，一能拥抱国家，二能放眼世界。“香港有很多中产阶级的家庭看到未来普通话的优势，于是把子女送到普英教学的直资学校。他们认为若不让子女掌握普通话的能力，就是失策、蚀底。” “家家炼钢 费时失事” “现在每个学生在学校学习语文几千小时，结果不少学生连最基本的中文及英语也写不出来。”学校提供的大量课程及课时，在郑燕祥看来不过是累赘，缺乏效能。“政府指望学校用校本去做，结果家家炼钢，浪费时间，成品更多不是优质的。其实很多课程不用教那么多，可以有削减空间，最重要的是教授优质的中文及英文。” 对于香港未来教育语言的可能性，郑燕祥初步将大中小学分作掌握语言的三个阶段，“小学在于学习语言的本身，中学在于能否将语言应用在不同科目，大学在于学生语言的内涵及思想境界。”现时的三种语言──粤语、普通话及英语，都有各自的难度、效果及机遇，该以哪一种教学语言为主呢？郑燕祥没有答案。 郑燕祥不止一次提到政府须订立长远的语言政策，制定有关的路线图。至于该如何制定呢？郑燕祥还是没有答案。或许是教育弊病非一朝一夕，自教改以来，已盘根错节，难以入手。访问尾声，郑燕祥为两个多小时的倾谈画上句号，“希望我的整理及总结，能够引起社会人士讨论或获得专家的批评及意见。”
