原标题：见字如面 纸短情长（行与思）

“陈叔叔，见字听了您的面纸演讲，我懂得了生活不会一帆风顺，短情要经历磨难、长行克服险阻，见字才能最终到达心中的面纸巅峰。”

“你有没有努力学习？有没有考上自己理想的短情大学？你还在坚持打拳吗？你的梦想还是成为一名军人吗？”

“你此时此刻的心情，我特别能理解。长行几个月前，见字我也曾有类似的面纸体验。但不要害怕，短情科学的长行防护和医学的进步必将帮助我们打赢这场没有硝烟的阻击战。‘山川异域，见字风月同天’，面纸相信今天我们经历的短情一切，都会成为有意义的成长！”

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这是北京市一些中小学生拿起纸笔，写下的信件。有的写给身残志坚的歌手、有的写给身患阿尔茨海默病的外婆、有的写给十年后的自己、有的写给身在国外的好友。信中，孩子们抒发心声、彼此鼓励。

在刚刚过去的假期，来自北京中学、北京市第十三中分校、中国人民大学附属中学等七所学校的几名学生发出倡议，号召广大中小学生“放下手机、拿起纸笔、见字如面”，用文字表达对师长、对亲友的情感，分享体悟、传递祝福。倡议一发出，反响热烈，很快，来自北京和多个省份的中小学生主动拿起纸笔，用文字记录思考、记录成长。

写信，曾是人们之间互相联络、沟通情感的重要方式，但随着互联网的发展与手机的普及，人们逐渐习惯于通过电子邮件、手机短信和微信沟通，很少还会有人铺开纸张、细细构思，在笔墨间体会情感的缓缓流淌。

今天，中小学生们能主动提笔写信，让我们感受到了沉潜的态度。构思、下笔，字如其人、文如其人，体现的是一种态度，不仅之于行文，也之于为人。

中小学生们能主动提笔写信，还让我们感受到了丰盈的心灵。提笔写字，用文字记录成长的自觉与主动，记录生活的感悟，需要一双细致观察生活的眼睛，需要对生活有细腻感知的心灵，日有所记、日有所省，也是热爱生活、涵养心灵的过程。

《 人民日报 》（ 2020年09月13日 05 版）（呐 言）

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