原标题：设计残疾人运动体验课程 身处逆境也要向阳而生

昨天(3月2日），设计北京冬残奥会主媒体中心进行“残奥价值观教育”主题媒体吹风会。残疾程身处逆来自朝阳区陈经纶中学帝景劲松分校的人运体育老师刘娓楠，向国内外记者介绍了“向日葵课堂”——在体育课上增加残疾人运动板块，动体让学生通过亲身体验，验课感悟到即使身处逆境也要向阳而生的境也精神。

在“向日葵课堂”上，向阳有一个体验项目叫“你是而生我的眼”。两名学生一组，设计其中一名学生闭上双眼扮演“盲人”，残疾程身处逆另一名学生牵起“盲人”的人运手，帮助对方向前慢跑，动体每跑几十米，验课双方还要互换角色。境也“这种体验项目在校园中比较容易开展，向阳孩子们可以体会到信任和帮助的力量。信任同伴，才能战胜恐惧，有了同伴帮助，就可以大步向前跑。”刘娓楠说，“向日葵课堂”就是要让学生理解残疾人参与运动的不便，亲身体会残奥会运动员的不容易，进而在日常生活中学习这种坚毅的精神，并且力所能及地伸出援手。

“向日葵课堂”自2020年在陈经纶中学帝景劲松分校开展以来，深受学生们欢迎。除了“你是我的眼”，还有“你是我的腿”、轮椅篮球体验等丰富的课程。不少学生都对刘娓楠说过：“残奥会运动员这么不容易，但依然奋勇拼搏，我们还有什么理由不努力呢。”

目前，朝阳区已成立残奥教育研究团队，设计适合在校园开展的沉浸式残奥体验课程。比如，一些学校在四年级开展“我心中的残奥英雄”课程，学生通过寻找残奥英雄、赞美残奥英雄、学习残奥英雄、给残奥英雄写一封信等多种方式，感悟残疾人运动员坚毅的品格。今年，朝阳区还将在部分中学以“我心中的残奥”为主题开展纪录片制作与展示活动，号召学生以青少年视角寻找素材，制作纪录片。优秀作品将在校园内进行展播。

(责任编辑：焦点)