原标题：现场表演“徒手劈砖”！徒手劈砖为教学生学好物理河南这位教师自学绝技

一块完整的现场学生学好学绝砖头，一秒下去碎成两半儿……10月6日晚7点5分，表演正在上晚自习的为教物理位教郑州101中学高三3班学生欢呼声一片。此刻，河南物理老师霍凌宇用动量定理和杠杆原理，师自现场为学生们成功表演了“徒手劈砖”的徒手劈砖精彩瞬间。

霍凌宇为什么会想到做这件事？11月9日，现场学生学好学绝大河网记者联系到霍凌宇时 ，表演他正在办公室备课。为教物理位教

霍凌宇告诉大河网记者，河南现在高三正在进行第一轮复习，师自前一段时间复习到动量的徒手劈砖时候，学生掌握得不是现场学生学好学绝特别好。为此，表演他一直在思考用什么样的方式加深学生的理解，后来想到用徒手劈砖的方式来解释。

“10月6日是周六，本来学生要休息的，因为疫情原因，留在学校继续上课。加上知道疫情后，很怕再回家上网课，很多学生心情不是很好，所以也想着用这种方式调节放松一下学生的情绪。”霍凌宇说道。

这与教学课程有哪些紧密联系？霍凌宇称，徒手劈砖主要用到了动量定理和杠杆原理。劈砖时手快速下落，碰到砖后速度迅速减小，手与砖之间发生了较大的作用力，再经过杠杆原理的放大，就足以把砖劈开了。

被问到练习了多久劈砖动作时，霍凌宇说从11月4号开始练习，用了不到三天的时间。

学生看后有何反应？“当时，学生们还是挺震撼的，虽然网上有一些徒手劈砖的视频，但是学生还是第一次亲眼见到。下课之后好几个学生跃跃欲试，将所学知识与生活场景联系，劈开之后成就满满。以后我会在这方面投入更多的精力，让学生明白，其实一些所谓高大上的场景用高中所学的物理知识就能解释，激发学生更强的学习动机。”

据霍凌宇介绍，物理这个学科很多学生都觉得比较难，为了让学生更好地掌握所学知识，他在上课时尽可能将抽象的模型与生活中的场景、具象的情景联系起来，便于学生理解。同时也鼓励学生在平时的生活中多去观察，用所学的物理知识来解释生活场景，学会融会贯通。

对于如何学好物理学科，霍凌宇表示不建议题海战术，他每周坚持挑选经典题目印发给学生。还会在试卷里放一些表情包、段子等娱乐性元素，让学生在枯燥的学习中多一些欢乐。

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