原标题：学数学到底有什么意义？“数学帝”葛军、数学帝上中校长冯志刚等“大神”这样说

东方网记者傅文婧8月17日报道：2020“非常数学”夏日盛典暨第四届华东师范大学“非常数学”夏令营8月15日至8月17日在线上举行。学数学在“数学大家谈”活动中，什意神样说上海中学校长冯志刚、义葛南师附中校长葛军、军上中国教育学会副会长丁钢三位“大神”展开对谈，中校志刚分享了他们对“教育科学与数学”这一主题的长冯看法。

活动现场

都说数学的数学帝尽头是哲学，基础教育中的学数学数学教育对学生成长有什么意义？丁钢表示，数学教育的什意神样说目标就是培养数学思维，而且是义葛培养良好的数学思维品质。这个思维方式不仅仅是军上逻辑思维，还有形象思维、中校志刚直觉思维，长冯数学当中还特别强调想象力。数学帝“这样的数学教育目标的限定，其实已经说明了其实数学只是一个学科，真正要学好数学需要全面的发展。”

“数学帝”葛军连线交流

提起葛军老师，他多次参与江苏省高考数学卷命题的经历，令他在学生中被称为“数学帝”。那么在命题的过程当中，是否会考虑到数学与人才培养间的关联呢？葛军回答，命题最基本的就是要考查每个学科它的思想方法。从选拔人才来说，我们希望每个孩子在中学里，尤其是在高中的三年能够更好地成长，“他们的数学思维的水平能够体现出来，同时又希望他们在大学里面能够更好地进行学习，当然也就是拥有了良好的思维习惯，这一点我们很在意。”

如果从人生长远的角度，而不从求学的角度来看，数学课到底该是什么样的？冯志刚认为，“数学的学习碰到困难才会进步，每一科都是一样的。”希望孩子尽量能够去寻找一些有挑战性的东西。冯志刚说，数学竞赛的教育过程当中，有一个很重要的宗旨就是在“普及的基础上提高。”这一点真正能做到的话，对数学教育或者对别的学科的教育也都是非常有好处的。竞赛命题的一个基本原则，希望编出来的题目是让小孩子“跳一跳才够得着”。在学习过程当中也是这样，不仅仅是数学学习，“你对哪一科有兴趣了，如果你没有去挑战过它的难度，某种层面上来讲，对你的思维品质或者说对意志品质的培养各方面来讲，都可能失去了一些宝贵的东西。”数学固然是重要的，学习数学的过程是孩子们在享受乐趣的同时能够有所提高，这个更重要。

冯志刚和丁钢在节目中

葛军的学生曾“爆料”，称葛军曾说“高中数学，所有的数学都可以把它划归为小学数学。”在节目中，葛军回应了他的这一观点。“因为高中的数学其实好比一棵树，它的种子其实是从小学就种下的。在小学里面的一些基本的，对数学的认识，一直可以延续到他的一生。”葛军说，“在小学里面一定要把一些良好的思考的问题，尤其是从数学的角度的，最基本的意识培养给学生，所以我有这样的一个基本的理解。”小学是所有学科的基础，如果小学的基础打得好，那么往这棵树就能够长得更高一点。

学数学到底有什么用呢？丁钢指出，小学数学、初中数学、高中数学它在本质上来讲是一个螺旋式上升的，“当然它在宽度和深度上面是完全不一样，但实际上人的一生当中，如果你不从事数学这个工作的话，或者是不做数学老师的话，不需要解一元二次方程，开个根号都是没有必要的，只要知道加减乘除就ok了。”丁钢表示，学习数学知识，实际上是培养某种能力，“它本身带有的一种抽象的能力，可能比本身所能形成的逻辑思维更重要，‘无用之用，可能是最大之用’。”我们并非要过分去强调通过数学学习而成为一个“成功的人”，数学学习并没有这个目的，“它只是提供一个公民所需要必须的，成本最低的，就是把数学读好。”

“如果你喜欢某一个学科，真的就花一些精力去了解它。”冯志刚告诉广大中小学生，“我们的孩子如果喜欢数学，就跟你班级里面数学学得好的一起多玩玩，也可以跟别的班级里面的去玩玩，甚至跟别的学校去玩玩。”希望能够搭建一个“比较好玩”的数学平台，“少一点功利，数学读得不好，考得不好了，你都有所收获，你前面所学的都不会丢的。”

“学数学其实是非常有趣的。”葛军最后鼓励广大学生，“建议以教材上的基本知识为主体，从简单入手去玩，去不断尝试，你一定会取得好的成就的。”（傅文婧）

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