原标题：“三种眼光”的三种眼光深情凝视

“分享”一词，古已有之。情凝武警安徽总队在实践中不断突破创新、三种眼光担当试错，情凝推动分享教育机制从形式到内容渐臻完善，三种眼光真正让自我教育在基层开花结果。情凝

分享激发教育动力，三种眼光推动“三种眼光”落地生根。情凝鼓励基层官兵主动上台分享行动背后的三种眼光原始动力和底层逻辑，是情凝各级带兵人对基层官兵的关爱、信任、三种眼光培养，情凝是三种眼光落实用信任的眼光、欣赏的情凝眼光、发展的三种眼光眼光看待基层官兵的生动实践。各级带兵人应在充分尊重基层官兵主体地位的基础上，坚持与青年官兵梦想追求一致、人格尊严一致、情感交融一致，充分相信官兵、理解官兵、依靠官兵，把信任、欣赏转化为官兵的强烈自信和推动基层建设的强大动力，进一步增强官兵建设基层的参与度、获得感，引领他们坚定理想信念、提高打赢本领、投身强军实践。

分享着眼教育本质，推动全体官兵开展自我教育。进入新时代，“95后”“00后”成为基层官兵主体，他们入伍前成长条件相对优越，知识面广、接受能力强、掌握技能快，每个人都有自己的优长与故事。在集体面前分享一段经历、一项技能、一个感悟，不仅是基层官兵外在的自我表达，还意味着士兵作为思想政治教育主体地位得以回归。分享教育机制让基层官兵在本职岗位做出的努力、取得的成绩得以展现，既能树立分享者的自信心，又可通过分享好思想、好作风、好本领，向身边战友传递正能量、树立好榜样、激发内动力，帮助官兵在比学赶帮超中争当“四有”军人。

分享搞活教育形式，展现官兵风采时代样子。当下，“分享”成为网络时代的流行词，衍生出分享精神、分享经济等概念和社会现象，激活了社会发展新动力。分享教育机制作为一种创新手段，激活了思想政治教育的一池春水，从网络时代走来的青年官兵不仅乐于分享，而且善于分享。在实践中可以看到，分享机制能够激发出官兵的无穷活力，通过多姿多彩的方式，全面鲜活地展示出基层官兵的青春姿态、奋进状态，实现分享者和教育者相互促进、相得益彰。（■张庆文）

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