原标题：体教融合，怎么融怎么融

“体育课也要留作业了？”

这消息，体教融合前些日子可谓是体教融合刷爆了朋友圈。

9月22日，怎么融教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示：语文要布置作业，体教融合将来体育课也必须布置作业。体教融合现在要把文化课的怎么融作业减下来，但是体教融合体育课作业必须加上去，这样才能够确保我们的体教融合学生掌握运动的技能。

体教融合，怎么融大势所趋。体教融合近年来，体教融合青少年体质健康和竞技体育后备人才培养问题为各方广泛关注。怎么融日前，体教融合国家体育总局和教育部联合印发《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的体教融合意见》，对推进体教融合提出了8个方面的具体措施。

体育教育，不能流于形式，要切实执行，作业要有，考试要考，竞赛要办。然而，问题也来了，要有体育作业，要增加体育在学生学习生涯里的比重和角色，势必就要减少文化课的分量，能落到实处吗？这不仅需要时间，更需要切实可行的方案。

其实，体教结合并不是一个新鲜概念。早在20世纪80年代，体教结合的概念就曾一度呼声很高。不过，这么多年体教结合之路走得异常艰辛，效果也不甚明显。

最近提出的体教融合立足于促进青少年身心健康发展，旨在加强学校体育工作。与之前的体教结合有着不同的着眼点与侧重点。以往体教结合、体教融合，主要是指竞技体育的后备人才培养。这次提出的体教融合，主要指加强青少年学生的体育锻炼。

我国的学校体育一度处于说起来重要、忙起来次要、考起来不要的尴尬局面。我国青少年体质20多年持续下滑，校园里“小眼镜”“小胖墩”比例不少。每年进行的大学生体质测试对于许多学生来说困难较大，有的男生引体向上一个也拉不起来，800米或1000米跑更是让不少学生倍感压力……

体育本来就是教育中不可分割的一部分。如果在人才培养体系中人为地把二者割裂开来，那培养出来的人，自然很难成为“合格的”“健全的”。

那么，体教融合究竟该如何着手？

“体教融合，不光是把体育和教育两个部门的资源简单相加，主要是一种理念变革。这种理念要达到以文化人、以体育人的目的，使体育在育人方面的综合功能和价值得到更大的释放，发挥更重要的作用。”国家体育总局副局长李建明说。因此，体教融合是指体育和教育在价值、功能和目的上的充分融合，共同作用于青少年的发展。

体教融合，理念先行。全国所有的大中小学都需要树立健康第一的教育理念。体育和教育部门要在学校体育教育的教学机制、教育理念、教学方法、教学条件以及社会参与等方面进行联动，一体化设计，一体化推进，一体化落实。与此同时，还需要确立学校体育的重要地位，体育部门要主动融入学校体育，在提高体育课质量、开展业余训练、举办赛事方面发挥作用。此外，还应积极对接社会、市场，推动更多社会组织助力青少年健康成长，力争使体育与教育的融合产生“1+1>2”的效果。

体教融合，是一个系统工程，绝非一朝一夕之功。只要在正确的道路上，我们就不怕走得慢。有时候慢一点，可以更从容一点，以致走得更顺，走得更远。（■方伟光）

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