原标题：核工业卫生学校：加强校风学风协同建设

（记者 谭倩 通讯员 陈婷辉 敖琴英）为贯彻实施职业教育法，核工推进中等职业学校校风学风建设，业卫总结交流各学校校风学风建设典型经验和主要做法，生学设分析突出困难和工作难点，校加研讨推进工作思路，强校9月5日，风学风协教育部职成司组织开展关于加强中等职业学校校风学风建设座谈会。同建核工业卫生学校校长廖红伍参加线上视频会议，核工代表学校作题为“铸魂育人、业卫守正创新，生学设营造优良校风学风”的校加交流发言。

廖红伍从健全思想引领工作体系、强校完善成长成才支持系统、风学风协打造高水平班主任队伍三个方面介绍了核工业卫生学校校风学风建设情况。同建在思想建设方面，核工该校构建了“一项任务、二种精神、三个环节、四项活动”的思想引领工作体系，全面引领校风学风建设，进一步夯实了校风学风建设；在完善成长成才支持系统方面，该校坚持以服务学生成长成才为目标，打造“四个一工程”，即学生成长评价系统，国家、社会、学校三位一体的资助体系，学生成长发展体系，以及依托“院校一家”优势，建立专业心理咨询团队，全方位、多角度助力学生成长成才；在打造高水平班主任队伍方面，该校致力于为班主任队伍创建良好工作平台，修订《班主任队伍建设实施办法》，建立班主任轮训制，打造学校名班主任工作室，设立“十佳班主任”荣誉体系。通过综合改善班主任工作条件，完善动力机制，激发队伍活力，进一步提高了校风学风建设能力。

教育部职成司、职教中心等领导对核工业卫生学校的校风学风建设工作给予了高度肯定，认为该校已形成独特的校风学风建设体系，部分典型经验值得借鉴推广。

一直以来，核工业卫生学校坚持以学生发展为中心，以队伍建设为抓手，铸魂育人，守正创新，多次开展阳光德育活动，形成了“严谨规范、求是创新”的校风与“勤学苦练、至善至美”的学风，为国家和社会输送了大批优秀专业医护人才。

廖红伍表示，下一步在校风学风协同建设的过程中将抓住内因，加强职业教育宣传，帮助学生树立牢固的专业思想，提升学生学习积极性。同时，建立教师、班主任、学生三位一体交流制度，畅通家校沟通渠道，以实现培养目标为评判标准，及时调整校风学风协同建设方案，持续改进实施措施，不断提高学生培养质量。（谭倩 陈婷辉 敖琴英）

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