原标题：上海中小学数千节优质视频课，炼是上海视频怎么“炼”成的？

2020年，“空中课堂”无疑是学数一个热词。当新冠肺炎疫情袭来时，千节上海教育工作者精心打造的优质“空中课堂”，让“停课不停教、课成不停学”成为现实，炼让150余万中小学生获益良多。上海视频

当疫情防控步入常态化，学数“空中课堂”依然独具魅力。千节9月2日全市中小学生均已返校学习的优质情况下，“空中课堂”秋季课程在东方有线和百视通IPTV的课成电视大屏端，每天仍然保持20万人左右的炼收视。

本学期，上海视频上海“空中课堂”拟录制5500多节课，学数共有3400多位市、区教研员和优秀教师投入其中，参与信息技术、后勤保障等工作的人员更是不计其数。

上海“空中课堂”的背后，有无数教育人的默默付出、无私奉献和奋力拼搏。他们利用信息技术更新教育理念、变革教育模式，与时间赛跑、与观念碰撞、与惯性脱钩，用师爱与担当生动诠释了伟大抗疫精神的内涵。

勇于担当，与时间赛跑

面对疫情大考，无数教育人勇担使命、冲锋在前。

疫情爆发后，上海市教卫工作党委第一时间下发通知，要求充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用，坚决打赢疫情防控阻击战。上海市教委早在1月23日，就已开始筹划“空中课堂”的上海方案，有序开展从小学一年级到高中三年级的在线教育，总计约41个学科段。

“同一学段、同一课表、同一授课老师”，按照这一原则，上海市中小学生自今年3月2日起，以电视为主、网络为辅的形式，开始了史无前例的大规模在线教育学习。每位授课教师及其团队至少负责一个单元的教学成套资源，包括授课视频、习题作业等，涵盖上海市中小学所有课程，包括体育、音乐、美术、劳动技术等每周380节课。

制作如此大规模的视频课，面临时间紧、任务重、形式新、疫情严等多重考验。但面对重任，老师们迎难而上。在商店停业、工厂停工、学校停课之时，他们却迈出家门，在空荡荡的城市里留下一个个坚毅的身影。

上海市黄浦区教育学院初中道德与法治学科教研员王爽英，也是市学科中心组成员之一。当时，她所在的黄浦区承担了九年级半个学期的课程拍摄任务，其中包括难度很大的九年级总复习课的录制。然而，就在“空中课堂”开拍前不久，她不慎摔倒造成脚踝的粉碎性骨折。经历了一次大手术的她，并没有推辞。在备课、磨课、审课的过程中，王老师只能坐着，把手术后的那只脚抬起放置在凳子上，这样的姿势一坐就是十几个小时。一天下来，脚已经肿得像馒头一样。她却笑着说：“工作就是强力止痛片，一工作疼痛也感觉不到了！”

无数上海教师的默默付出，为学生们“成长不延时”提供了坚强保障，用行动诠释了上海教育现代化的高度与温度。

精益求精，20分钟背后的磅礴力量

“空中课堂”每堂课约20分钟，课之间休息间隔约20分钟，升旗、班会、广播体操等“一个都不能少”，体育、音乐、美术等学科也“一个都不能落下”。这既是模拟真实的校园学习氛围，又可以推动学生居家学习时加强锻炼，保护视力，增强体质。

把原来40分钟的课程变成约20分钟，知识点需要重新切割，教学流程需要重新组织，活动环节需要重新设计，这其中凝聚了无数教师们的智慧心血和磅礴力量。

有别于平时的课堂，“空中课堂”面对的是全上海的孩子，对知识描述的绝对清晰准确、教学环节的绝对有效科学，说的每一句话、写每一个字的绝对规范精准都有着极其严苛的要求。一节20分钟左右的视频课，要经过备课、磨课、修改、审核等十几个环节。一堂课虽小，但代表的是上海的形象，需要校对PPT上的每一个字、每一个标点；审核视频中的每一句台词，每一个眼神……

青浦区崧泽学校的李慧慧老师参加了初中语文“空中课堂”团队。她的第一份讲稿任务是九年级下册《儒林外史》名著导读课的撰写，距离初稿提交日期只有10天。从初稿的15000字，到第二稿的8000字，再到定稿的6000字，这背后不仅仅是字数的删减，更是解读文本、架构问题链、设计教学任务、打磨教案文字的一次次思考和历练。这中间浓缩了她和跨区教研员的几十次的微信电话往来，浓缩着市教研员字斟句酌的倾囊相授，也浓缩了她日夜伏案的孜孜不倦。

绞尽脑汁，让信息技术赋能教育

在线教学虽然不是新生事物，但如此大规模地开展中小学在线教学，还是第一次。“空中课堂”主要为满足学生基本学习需求，上海市教委提供“托底”方案并鼓励区校彰显特色。全市16个区均制定了详细的线上教育方案，全市近1600家中小学校，也都分别按照“一校一策”的要求制定了个性化的在线教育方案。

打造“空中课堂”，教师的在线教学能力至关重要。上海市教委从2月15日起，面向全市大中小学教师专门进行了《教师在线教学能力提升课程》5天5讲的通识性在线专题培训，让老师们获益匪浅。很多教师发现，疫情给学校教育教学带来了巨大挑战，也为促进线上线下教育的深度融合发展带来了重要契机。

教学交互难以实现怎么办？老师们绞尽脑汁，设计情境、设置任务、设计游戏、提供资源……技术要求高，怎么办？老师们用尽十八般武艺自己学，双机位拍摄、绿幕抠像、画中画、慢放、弹窗等技术被一一解锁。连最需要场地设备的体育、劳动技术等学科都在“空中课堂”大放异彩。

“空中课堂”中还出现了夫妻档和全家福，为了打造优质网课，他们并肩作战，无怨无悔地用加倍的师爱守护父母心中的“小苹果”。

凝心聚力，不是一个人在战斗

在线教学视频资源建设中心团队、教研员指导团队、授课教师团队、专家审核团队、信息技术保障团队……各方力量都在为“空中课堂”课程的教学高品质、技术高水平保驾护航。

屏幕上是一个人上课，屏幕下是一个团队集体攻坚。风华初级中学体育教研组的顾馨霞是一名青年教师，在录课前有些焦虑和不安，同组的沈鸿雯老师说：“你不是一个人在战斗，你的背后有20个战友”，随后沈老师迅速联系体育组其他老师，组建了课本研究组、动作指导组、语言审核组，从教材的分析、到动作的学练、语言的规范都有了保障，让顾馨霞心里有了底。

从3月2日中小学在线教育开启之日起，上海市宝山教育学院实验学校语文教师赵永青每天都会撰写一篇“云上寄语”，直到5月18日班上学生们的返校复学后收笔。方舱医院、战疫故事等，都成为赵老师笔下的生动素材。在她看来，这3个多月的“云上寄语”，是自己35年教育生涯中最难忘的一个章节。

赵永青老师说，自己想用这些文字，亲近每一个不见面的学生，只愿孩子们能健康快乐度过“在云上”的学习生活。“2020年，中国人民用抗战疫情的英雄壮举，写就了一本了不起的‘教科书’。每个有教育情怀的老师都应该用好这本优秀的‘教科书’。”（刘轶琳）

(责任编辑：娱乐)