原标题：校（园）长讲坛助推东西湖区教育提档升级

荆楚网（湖北日报网）讯（记者齐一璇、校园西湖许文秀 通讯员王林楠）校长是长讲学校教育的核心和关键，是坛助推东建设教育强区的先锋队、主力军。区教为进一步激发校长队伍学习、育提思考、档升研究的校园西湖热情，提升其学习能力、长讲思考力、坛助推东规划力、区教执行力和宣讲力，育提助力打造一流现代化教育强区，档升近日，校园西湖武汉市东西湖区骨干校（园）长培养班举办了校（园）长讲坛，长讲57名校（园）长做观点报告。坛助推东

开启学前教育质量提升崭新大门

在东西湖区机关幼儿园，13位幼儿园园长参加了园长讲坛。围绕幼儿园文化建设、幼儿园道德建设、幼儿园课程建设、引领教师成长、资源开发管理、幼儿园发展规划六个方面，各园长结合本园实践经验做分享介绍，理论联系实际展开阐述和剖析。武汉市有突出贡献中青年专家，原武汉市教育科学研究院学前教育研究室主任、研究员彭兵，原硚口区示范园园长陆楚生，原海军工程大学幼儿园园长黄向三位专家担任评委，结合汇报具体内容，提出问题与园长沟通交流。

园长讲坛。通讯员供图

助力区高水平建设“品质教育”

为全面落实立德树人根本任务，培养造就一支高素质、专业化、专家型的小学校长队伍，助力区高水平建设“品质教育”，率先实现教育现代化，东西湖区骨干校（园）长培养班校长讲坛（小学组）在东西湖实验小学举行。

校长讲坛（小学组）。通讯员供图

讲坛开始前，原洪山区教育局副局长陈国安和指导专家王莉督学宣读了讲坛的评分规则和流程，并希望大家能够把握交流机会，积极沟通探讨，促进自身发展。

校长讲坛（小学组）。通讯员供图

28位校长按照抽签顺序依次汇报。他们结合生动的案例，通过PPT对学校的教育理念、管理方式、未来展望、不足等各方面做了细致讲解。

实验博雅第二小学校长彭春艳依次点评，她认为每位校长都逻辑清晰地呈现出了一所学校的框架结构。她建议道，校长在做报告时可以采用讲故事的方式列出关键词，同时学校在发展过程中要讲情怀，讲创新，关注儿童的心理问题，加强对双减政策的认识，不断提高教师学科素养。

原江岸区新村小学校长黄惠玲在点评中建议：“校长应具备良好的品质和人文情怀，让学生在有需要时可以放心跟校长沟通。校长必须参加的五个会是，一至六年级的学习分析会、保安公司的会、食堂师傅的会、校级家长委员会、卫生的会。”黄惠玲总结道：“校长的重要职责是帮助教师找到价值感和归属感，引领学生和老师回归本真。同时要有敬畏感，敬畏党和国家给予自己这个职务。”

原武汉二十六中书记汪长久说：“看一所学校就要看它的校长。教育需要有思想的教育者去解释教育现象、揭示教育真谛、预见教育未来。”

“东方红，西方霞。这里的东和西代表东西湖的寓意。”陈国安用诗词给每位校长画了一幅像，把校长所传达的核心理念和特色娓娓道来，他希望大家讲好东西湖故事，做到“东西湖里品质强”。

抓“核心关键”建设教育强区

东西湖区骨干校（园）长培养班校长讲坛（中学组）在武汉市恒大城学校圆满举办。中学组讲坛采取录播的方式，区教育局党委书记、局长肖建红出席讲坛。校长们围绕学校文化建设、学校道德建设、学校课程建设、引领教师成长、资源开发管理、学校发展规划做报告。讲坛采取100分制，报告结束后，专家和学员共同参评。

校长讲坛（初中组）。通讯员供图

此次专家团的成员分别是：武汉市人民政府教育督导室督学程善庆；原武汉外校教学副校长王应生；华中师范大学道德教育研究所副研究员、教育学博士，马克思主义学院伦理学博士后孙银光。讲坛上，东西湖区一批骨干校长精彩亮相。常青树实验学校三店校区廖功兵、东方红中学马秋林等依次发言做报告。

专家们现场点评表示，骨干校长需要“智勇双全”，不断吸取自我提升的学习力，学以致用的思考力，运筹帷幄、制定路径的规划力，创新推进、执着践行的落实力，善于沟通、凝聚共识的宣讲力，这是提升专业素养的关键。

校长讲坛给予了更多优秀校长谈教育、说理想的平台，会有更多的骨干校长借力讲坛破瓶颈、再提升。校长讲坛将为东西湖区教育发展打下坚实基础，激发巨大活力，注入无穷动力，更多的东西湖教育人会通过这个崭新的学习形式，聚力成长、凝聚共识，使得东西湖区教育成为建成现代化教育强区的先锋。

(责任编辑：探索)