【名师点评河南高考英语】省实验王鑫:整套试卷稳中有进 中国元素显自信

[探索] 时间:2024-04-29 04:07:10 来源:蓝影头条 作者:娱乐 点击:55次

原标题:【名师点评河南高考英语】省实验王鑫:整套试卷稳中有进 中国元素显自信

(记者 刘高雅 实习生 陈薇) 6月8日下午,名师随着最后一场英语考试结束,点评2022年高考落下帷幕。河南今年英语考试难易度如何?方向是高考国元什么?考生怎样答题能答到“点”上?大河网记者特邀河南省实验中学高中英语组教研组长,河南省教学标兵,英语验王郑州市骨干教师王鑫进行点评。省实素显

【名师】

河南省实验中学高中英语组教研组长,鑫整河南省教学标兵,套试郑州市骨干教师王鑫

【点评】

2022年高考英语全国乙卷紧扣高中英语课程标准要求,卷稳进中充分体现我国高考评价体系中“一核四层四翼”的中有自信高考评价基本原则。整套试卷注重基础性和综合性,名师在重点考查学生对于基础知识的点评掌握和融会贯通的同时,又突出应用性和创新性,河南强调学以致用和创新思维。高考国元具体来说主要呈现以下三个特点:

一、英语验王立德树人是根本,五育并举促发展

在人与自然、人与社会、人与自我的三大主题背景下,整套试卷取材广泛,涉及艺术、科技、人文、社会、环保等。体裁多样,包括应用文、记叙文、说明文等。

在篇章选择和情境创设方面,内容丰富,如阅读A篇介绍苏格兰画家Henry Raeburn的画展信息,引导学生加深对艺术的认识,培养健康向上的审美情趣,提高审美能力;阅读C篇讲述用无人机保障铁路安全;完形填空讲述与捉迷藏相关的儿童心理发展实验,引导考生关注科技发展前沿,激发对科学实验与研究的兴趣,培养科学探究的精神;七选五介绍了五种保持远距离友谊的方式,引导学生培养和谐友爱的人际关系;语法填空宣传中国茶文化,引导学生加强对中国历史文化和社会主义核心价值观的认同;短文改错讲述自行车运动有利于身体健康和环保,引导考生加强体育锻炼,倡导健康意识的理念等,均体现了立德树人的时代特征,增强了对体美劳教育的引导,倡导和谐人际关系和科学探究精神,促进考生德智体美劳全面发展。

二、核心素养为导向,关键能力重考查

以英语学科核心素养,即语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度为前提,整套试卷贴近生活,情境真实,语言地道,体现文化内涵,全面考查考生听、读、写、看的综合能力,突出考查考生在不同语境下对词法、句法和语篇的理解和运用能力,重点加强对精细阅读、书面表达和语言运用等关键能力的考查。与此同时,还考查了考生的思辨能力,交际能力,文化底蕴和价值取向等。

三、高考改革稳推进,中国元素显自信

整套试卷以稳为主,稳中有进,难度合理,有一定区分度,语法点涉及全面,覆盖面广。动词,包括谓语动词、非谓语动词、动词的时态语态依然是考查的重点。

阅读理解的试题设置依然是考生熟悉的类型,包括主旨大意、细节理解、词义猜测、推理判断等,涵盖了对多种阅读技能,尤其加大了对考生关键信息的把握和深层理解能力的考查。完形填空重点考查考生在语境理解和逻辑推理的基础上,词语辨析和词语搭配的能力,对学生词汇量提出了较高的要求。

从考点上来看,以考查动词(短语)和名词为主,兼顾对形容词和副词等的考查。语法填空介绍了联合国设立国际茶日及在中国开展的一系列活动,宣传中国茶文化,在融入中国元素的同时,以浸润的方式引导考生加强对中华优秀传统文化的认同,传播和弘扬中国文化,切实增强“四个自信”。从设题看,无提示词的设题依然是3个,和短文改错一起,语法点覆盖全面,设题灵活。

书面表达要求考生结合校英文报开展的Learning Beyond the Classroom的讨论,阅读有关学生英语学习活动情况的图表,并使用图表中的调查结果写一篇短文。从内容上看,试题提供的材料详细、丰富,给出的要点清晰、明确。最关键的一点,关于“如何在课外学英语”的话题,很多考生都有过类似经历,感觉真实、亲切,符合考生的生活实际,考生愿意主动去表达。而“你的建议”这种半开放性性质的作文也给考生留下了足够的自主发挥的空间,考生会觉得有话可说,有点可写。

从命题形式上看,图表类作文紧扣新课程标准,符合高考命题趋势。在英语新课程标准中明确指出“语言技能分理解性技能和表达性技能,具体包括听、说、读、看(viewing)、写等,学生基于语篇所开展的学习活动即是基于这些语言技能,理解语篇和对语篇作出回应的活动。”这里所谓的“看”,可以指考生需要看懂文字、图片、符号、图表、影像等信息的能力。本次书面表达,考生需先看懂所给的图表材料,再进行写作,这就与新课程标准中的“理解语篇和对语篇作出回应”相吻合。将阅读与写作深度结合,充分体现出综合性、应用性和创新性。

总的来说,整套试卷在稳步推进高考考试内容改革的同时,积极加入中国元素,彰显文化自信,充分发挥了高考育人功能和积极导向作用。

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(责任编辑:知识)

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