原标题：湖北省未成年犯管教所携手博雅社工探索线上课程帮教新模式

荆楚网（湖北日报网）讯（记者李燕 通讯员郑欢）高墙之下，湖北一群穿着统一囚服的省未社工式涉罪未成年人正在教室里观看并探讨线上课程。这是成年与以往不同的一种学习方式，引起了这些误入歧途的犯管孩子们的好奇与兴趣。

湖北省未成年犯管教所联合武汉博雅社会工作服务中心，携手线上新模在“希望伴飞计划”的博雅帮教支持下，针对疫情防控期间监狱实行全封闭管理给帮教工作带来的探索新挑战，及时调整帮教方式，课程由博雅社工以非接触方式对涉罪未成年人开展线上课程学习，湖北通过“社工+互联网”的省未社工式方式做好疫情防控期间未成年犯帮教工作，开启了跨部门合作、成年社工组织参与、犯管“互联网+”的携手线上新模帮教工作新模式。

“警官的博雅帮教管教工作是一种严肃规范的执法行为，有时让未成年犯感到敬畏，探索社工的加入为未成年犯帮教注入一股新活力和暖流，成为他们走入正途，回归家庭和社会的桥梁及催化剂。”武汉博雅社会工作服务中心总干事杨乐说。博雅社工每个月至少安排2-3节线上课程，为他们讲授法治教育、思想教育、心理健康等专题课程，截至目前，累计开展线上课程60次，帮助未成年犯舒缓心理压力、做好情绪管理；增强法律意识、提高综合素养；改善人际关系、做好社会融入等。

注重政治引领 增强法治意识

未成年犯在封闭羁押期间，容易出现叛逆、盲从心理，价值观混乱，凡事以个人利益、兴趣为准则，对法制观念淡薄，为此，社工每月为他们提供2节法治教育，深入浅出的向他们讲述《宪法》《刑法》《民法典》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律条款，引导他们进一步树牢社会主义民主与法治观念，增强爱国意识、法治意识，提高自我约束、自我保护能力。

强化自我认知 调适不良情绪

涉罪未成年人身上的“犯罪”标签，让他们在重返社会后容易遭受歧视和不公平对待，导致他们自卑，可能难以与他人沟通，甚至出现抑郁等问题。希望伴飞心理健康课堂于2021年10月下旬启动，在为期半年内，共开展了20节线上课程，内容主要涉及认知自我、情绪调节、心理求助及自我管理等，让他们重新认识自我，矫正自我偏差，重塑自我形象，学习与人沟通的技巧，逐步摆脱自卑情绪，学会表达自己的情绪及意见。

二管区未成年犯齐明（化名）自小父母离异，缺乏家人关爱，性格内向，存在一定的自卑心理。入监后，对自己犯罪认识不深刻、独立性较差、自控力较差，对刑释以后的人生无任何规划。管区民警在对其进行个别教育基础上，运用心理教育知识对其进行心理教育和疏导，利用课程内容循序渐进的与他进行探讨、剖析，在一次次晓之以理、动之以情的帮教下，齐明终于找到了改造信心，表现焕然一新。女未成年犯李红（化名）改造功利性较强，减刑无望后开始自暴自弃，希望伴飞项目上线以来，李红对线上心理健康教学的方式非常感兴趣，民警以此为契机，以教学内容为切入点，因势利导，通过多项举措，帮助李红重塑价值观，增强了她的改造信心。

发挥文化浸润 重塑改造信心

社工结合未成年犯的身心特点，通过6个月的课堂教学将传统文化与时代精神贯穿其中，帮助其消除思想和精神污染，破除错误思想观念，引导其接受社会主义核心价值体系，为精神找家园，为行为找规范，建立其与社会主义法律规范相协调、与中华传统美德相承接的行为规范和思想认识。

在当前疫情防控形势下，博雅社工将社会工作“助人自助”服务理念与未管所“教育、感化、挽救”的工作方针有机结合，针对误入歧途的孩子们“负面情绪较多、人际关系紧张、对生活失去信心、对未来迷茫”的状况，充分利用“社工+互联网”模式，为缓解他们的身心压力、防止再次犯罪提供了有益探索，克服了疫情防控带来的帮教困难，促进了帮教工作的良性循环。

(责任编辑：焦点)