中国小康网讯 记者于靖园报道 近期，当燃的双由国家广播电视总局网络视听节目管理司、青春清华青春广东省广播电视局指导，走进腾讯视频出品的课堂网络综艺节目《当燃青春》凭借年轻化的主人公设定和探访视角，以及年轻人喜闻乐见的实践表达语态引发了良好反响。5月23日下午，力量《当燃青春》走进清华课堂实践，年轻清华大学新闻与传播学院教授、观众博导司若与《当燃青春》制片人张伟、向奔总导演王宁，当燃的双就综艺节目的青春清华青春视听语言和内容设计、青春探访人和青春主人公的走进选择、综艺节目如何贴近并弘扬中华优秀传统文化等问题进行探讨。课堂课堂上，实践同学们观看了《当燃青春》第四期精彩片段，力量并就相关内容与主创展开交流。
以真实为核心，综艺节目的视听语言和剧情设计
《当燃青春》是一档由年轻人观察记录年轻人的励志故事探寻综艺，通过年轻人独有的青春视角，提取“敢想敢为 善作善成”的青春故事，呈现各行各业为国奋发的新锐青年群像，展望未来十年祖国发展的进取赛道。基于视听语言与短片创作的课程主题，《当燃青春》主创就综艺节目与剧情片在视听语言和剧情设计上的差异、如何协调综艺节目中的剧情与视听元素、不同场景下的拍摄难点等进行了分享。
总导演王宁表示：“综艺节目和影视剧最核心的创作思维差别在于‘真实’这个概念，是要把真实选择性地呈现给大家，还是告诉大家这就是一个艺术作品、文学作品改编过的影视作品。如果嘉宾身边围绕的都是很近的视听创作的工具，比如灯光、摄像机，那就会是表演的状态。而综艺节目更多还是用一种非打扰的方式，用视听的工具呈现一种自然发生的状态，捕捉嘉宾相对常态化的东西，甚至要保留一些他语言当中的语法错误，让观众感受到这是最真实的记录和再加工，而不是一个纯粹的虚构的作品。”
《当燃青春》总导演王宁
制片人张伟表示，以《当燃青春》为代表的综艺节目实际上经历了多轮创作过程。“整个内容的排布一定会在执行的时候会发生变化，从最初设定的东西到最后的呈现不经历任何曲折、直接达成的非常少，这可能是综艺创作必须要经历的过程。在拍摄之前我们进行了第一轮的文案创作，导演到达现场之后会根据新的信息和条件去做调整，二次创作之后拍摄出的内容就会跟我们预设的不一样；拍摄完成后的粗剪是双方根据画面进行的第三次创作，加上包装后的质感又不一样，所以我们接纳这个过程，拥抱过程中的不确定性。”
《当燃青春》制片人张伟
清华大学新闻与传播学院教授、博导司若结合教学的实际情况进行了分析：“在使用视听语言去叙事的过程当中，如何去协调好视听语言和剧情创作之间的关系，是普遍存在的难点。我们同学在做练习的时候会遇到一些非常具体的问题，例如可能剧情架构、剧本构思都很好，但实际上通过视听语言去把它呈现出来的时候是不感动，大家甚至是看不明白的。主创的分享对于同学们的实践有非常大的指导意义，在创作的过程当中首先要审视我们的剧本，然后再去好好使用我们的视听工具，互相结合，最终才可能做出完成度相对不错的作品。”
清华大学新闻与传播学院教授、博导司若
以年轻化的、探访式的视角，带来“行胜于言”的感染力
《当燃青春》每期节目设置了不同主题，包括“青春有梦 不负天地”“寻梦环游记”“我们的选择”等，每个主题下二至三个故事有机串联，使整体内容富有层次、和谐统一。在单个故事的呈现上，设置了青春故事发起人、青春探访人、青春主人公三重角色。
第四期节目中，青春故事发起人、青春探访人杨幂来到纪晓岚故居，与北京京剧院梅兰芳京剧团国家一级演员、青春主人公窦晓璇，畅聊她与京剧的故事，以及如何吸引更多年轻人把目光投向京剧。青春探访人孟慧圆、邓见超来到河北省围场县，带着采风的目的走进三代务林人用六十一年时间种出的人工森林，了解青春主人公于士涛、王雪彦、赵宁等第三代务林人坚守此地的动力。
观影过程中，青春探访人和青春主人公的真诚交流、有效输出，引发了同学们对于节目选角的成功、以及如何在短时间内实现嘉宾良好互动的好奇心。制片人张伟表示：“用年轻人探访年轻人的方式首先是把视角拉平，用年轻化的、探访式的、个人化的、更感性的态度和视角去构架大家身边的故事，而不是宣讲式地歌颂好人好事。那么在选择青春探访人的过程当中，大致有两个标准，第一是他的年龄一定要轻，第二是他的经历当中一定要与青春主人公有某种角度的关联，有关联、有技能、有共鸣。在选定青春探访人之后，我们进行了大量的会议，与其共同探讨选题具体该如何进行。”
总导演王宁进一步强调了选角的重要性，“选得好很重要。我们一方面凭借稍长的人生阅历做相关判断，另一方面影视作品中的经典人设，也为人物的搭配提供了参考。两个陌生人在陌生的环境聊天，第一要安排足够的时间，第二话题的安排也非常讲究，核心话题放在后面聊；第三，现场氛围的营造也有技巧，可以关闭摄像机的红灯，在聊天的过程中完成录制；第四，可以尝试用强情绪的东西去吸引嘉宾的注意力，让他从现在的场景抽离到当时的情感当中。”
片中青春主人公窦晓璇的部分给同学们留下了深刻印象。同学在交流中表示：“我觉得有很多触动我的地方，您在其中综合运用了音乐、光影的设计，升格镜头的运用，对于京剧演员手眼身法的展现，让我感觉到具有诗意叙事的色彩、熠熠生辉的人物和传统文化的光芒。”
清华大学新闻与传播学院教授、博导司若认为，像《当燃青春》这样的综艺节目也为弘扬中华优秀传统文化做出了贡献，对于未来综艺节目的创作有一定的借鉴意义。“当下都在大力推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，青年人对于中国优秀传统文化的传承和发扬也有了更高的积极性。我们看到节目中对于文化的传承有比较强的贯彻主题，对于青年人如何去看待、传播优秀传统文化的呈现，甚至实现了优秀传统文化的二创。用一个词总结就是‘行胜于言’，具有非常大的感染力。”
正青春的时代记录正青春的故事，《当燃青春》对青春中国的书写与年轻观众的审美相契合，各行各业为国奋发的新锐青年群像助推着新主流传播与观众的双向奔赴。随着节目的播出，腾讯视频《当燃青春》带动广大青年积极践行社会主义核心价值观，踊跃投身中国式现代化建设大业，传承发扬中华优秀传统文化的正向推动作用日益凸显。
编辑：康萱
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